جملات با قیدهای فرعی. جملات پیچیده با جملات قید. III. کار روی مواد جدید

در زبان روسی جملات به ساده و پیچیده تقسیم می شوند. تفاوت آنها در این است که ساده ها یک مبنای دستوری دارند، در حالی که پیچیده ها می توانند دو یا بیشتر داشته باشند. در ساخت‌های نحوی متشکل از چندین بخش، یکی از سه نوع اتصال را می‌توان استفاده کرد: هماهنگ‌کننده، غیر اتحاد یا فرعی. جملات پیچیده با (درجه 9) به دلیل تعدد معانی قسمت وابسته از قسمت اصلی، گسترده ترین مبحث است.

مفهوم جمله پیچیده

ساختار نحوی که در آن یک قسمت به دیگری وابسته است پیچیده نامیده می شود. همیشه یک قسمت اصلی (که سوال از آن طرح می شود) و یک قسمت فرعی دارد. جملاتی که چنین ساختاری را می سازند با هم ترکیب می شوند یا مثلا:

1. پسر متوجه شد (چی؟) که فریب او کشف شده است(بخش اصلی - پسر فهمید که بند فرعی با استفاده از پیوند فرعی "چه" به آن متصل شده است).
2. به جای دوم شدن در رم، بهتر است در استان اول باشید(تحت چه شرطی؟) (جمله اصلی - بهتر است در استان اول باشیم - با حرف ربط وابسته "از" مرتبط است).
3. باد از شمال می وزید (چه نوعی؟) که همه را مجبور می کرد دکمه های کت خود را ببندند(جمله اصلی - باد از شمال می وزد - با کلمه ربط فرعی "که" مرتبط است).

بسته به نحوه اتصال اجزای یک جمله پیچیده، آنها به 4 نوع تقسیم می شوند:

• با استفاده از حروف ربط به طوری که، چه، چگونه، آیا (صدای جیر جیر دروازه را شنیدم);
• با بندهای اسنادی که با کلمات متفق الحاق شده است کدام، کدام، چه کسی، چه، کجاو دیگران ( من ماشینی را خریدم که مدتها بود آرزویش را داشتم);
• با یک بند اتصال با استفاده از کلمات متحد چرا، چرا، چرا و چیست (عصرها، مادر پسرش را غسل می داد و پس از آن همیشه برای او یک افسانه می خواند.);
به سمت عرشه دیدبانی رفتیم، جایی که شهر تا حد امکان نمایان بود).

آخرین نوع ساخت های نحوی بر حسب معنایشان به انواعی تقسیم می شوند.

انواع جملات قید

در جملات پیچیده، بخش وابسته که به سؤالات مربوط به شرایط پاسخ می دهد، نامیده می شود. در زیر شرایط است. جدول به طور خلاصه تمام انواع آنها را خلاصه می کند:

جملات پیچیده با جملات قید، بسته به معنایی که تعریف می‌کنند، با حروف ربط و کلمات وابسته به هم متصل می‌شوند.

بندهای فرعی و درجات عمل

این نوع جملات پیچیده در قسمت وابسته خود توضیحی از نحوه انجام عمل ارائه می دهد یا درجه کیفیت ویژگی شی مورد بحث در قسمت اصلی را نشان می دهد.

در این گونه ساخت های نحوی، سؤالاتی برای جمله فرعی مطرح می شود: «به چه صورت؟»، «چگونه؟»، «چقدر؟»، «تا چه حد؟» و دیگران. بخش وابسته مربوط به:

یک جمله پیچیده با نحوه عمل قید فرعی همیشه به گونه ای ساخته می شود که قسمت اصلی قبل از جزء وابسته قرار می گیرد. اگر آنها را عوض کنید، معنای دیگری شکل می گیرد. مثلا:

1. برف به قدری روشن بود (تا چه حد؟) که بعد از چند دقیقه بیرون رفتن چشمانم شروع به آب انداختن کرد.
2. چشمانم بعد از چند دقیقه بیرون آمدن (به چه دلیل؟) شروع به آب انداختن کرد زیرا برف بسیار روشن بود.

بند زمان

وقتی قسمت وابسته in نشان می دهد که رویداد چه زمانی رخ داده است، آنگاه این یک جمله پیچیده با یک بند قید است. علاوه بر این، بخش وابسته به مفهوم جداگانه ای اشاره نمی کند، بلکه به کل مفهوم اصلی اشاره می کند و به سؤالات «چه زمانی؟»، «تا کی؟»، «تا کی؟»، «از کی؟» پاسخ می دهد.

آنها با استفاده از حروف ربط موقت "وقتی"، "به محض این که"، "به سختی"، "تا"، "تا زمانی که"، "از زمانی" و دیگران به هم متصل می شوند. در این مورد، جمله اصلی ممکن است حاوی کلماتی باشد که معنای زمان را داشته باشند، مثلاً «پس»، «بعد از آن»، «تا» و غیره. به عنوان مثال، جملات پیچیده با جملات قید فرعی از ادبیات:

1. روزی (دقیقا کی؟) که این تصمیم را گرفتم، شخصی در نوار Criterion (A. Conan Doyle) روی شانه من ضربه زد.
2. حالا کمی اینجا بنشین (چقدر؟) تا من فرار کنم تا لقمه ای بخورم (جی. سیمنون).

در این گونه ساخت های نحوی می توان از حروف ربط پیچیده استفاده کرد که با کاما به دو قسمت تقسیم می شوند. علاوه بر این، یکی از آنها در جمله اصلی به عنوان یک کلمه اشاره، و دوم در جمله فرعی به صورت یک ربط ( 30 سال از ترک زادگاهش می گذرد).

در صورتی که کلمه شاخص وجود نداشته باشد، قسمت وابسته را می توان قبل یا بعد از قسمت اصلی قرار داد، اما در دو مورد ثابت می شود:

1. اگر جملات پیچیده با جملات قید فرعی از حروف ربط "چگونه"، "چقدر ناگهانی" استفاده می کنند، پس از اصلی قرار می گیرند ( ناهار داشت تمام می شد که ناگهان مهمان دیگری آمد.).
2. اگر از حروف ربط مضاعف استفاده شود، مانند «وقتی... آنگاه»، «فقط فقط... چگونه»، «وقتی...» آن". در این حالت ، بند فرعی قبل از قسمت اصلی قرار می گیرد و قطعه دوم پیوند دوگانه را می توان حذف کرد ( هنگامی که اولین برف می بارد، گله به سمت جنوب حرکت می کند).

در موارد دیگر، جای جمله فرعی می تواند بدون تأثیر بر معنای جمله تغییر کند.

بندهای فرعی

یک جمله پیچیده با یک بند قید (مثال های زیر) می تواند مکان عمل یا جهت آن را نشان دهد. به سوالات "کجا؟"، "کجا؟"، "از کجا؟" پاسخ می دهد. و به کلمه خاصی در قسمت اصلی اشاره دارد که می توان آن را با قید (آنجا، آنجا، از آنجا، همه جا، همه جا و دیگران) بیان کرد.

1. همه جا آب بود (دقیقا کجا؟) هر کجا که نگاه می کردی.
2. من از جایی می آیم (کجا؟) جایی که فقر هرگز شناخته نشده است.

جمله پیچیده با کلمات ربط "where?"، "Where?"، "از کجا؟" به قید اضافه می شود. قسمت وابسته در این گونه ساخت های نحوی بعد از کلمه در حال تعریف آمده است.

بند فرعی

جملات پیچیده با شرایط قید فرعی به سؤالات «تحت چه شرطی؟»، «در چه صورت؟» پاسخ می دهند. چنین ساخت های نحوی بیانگر شرایطی است که اعمال نام برده شده در قسمت اصلی تحت چه شرایطی انجام می شود. در آنها، بند وابسته می تواند هم به قسمت اصلی و هم به یک محمول جداگانه اشاره کند و با استفاده از حروف ربط «اگر»، «چگونه» (در تعریف «اگر»)، «اگر»، «کول» و «اگر» به هم متصل می شود. وقتی» (در نقش «اگر»).

یک جمله پیچیده با یک بند قید فرعی (مثال های زیر این را تأیید می کند) شرایط را می توان هم قبل و هم بعد از اصلی پیدا کرد:

1. اگر این همان چیزی است که می خواهید، همینطور باشد (به چه شرطی؟).
2. اگر به طور منظم بلیط بخرید، می توانید شانس برنده شدن در قرعه کشی را داشته باشید (در این صورت؟).
3. در صورت خرید منظم بلیط، می توانید در قرعه کشی برنده شوید (محتوای پیشنهاد به دلیل تنظیم مجدد تغییر نکرده است).

اغلب چنین ساختارهای نحوی از حروف ربط متشکل از دو بخش استفاده می کنند: "اگر ... آنگاه" ، "اگر .... بنابراین"، "اگر... سپس" ( اگر فردا باران ببارد، ما به قارچ چیدن نمی رویم.).

بند هدف

اهداف نشان دهنده هدفی است که عمل مشخص شده در قسمت اصلی آن برای آن انجام می شود. آنها به سؤالات «چرا؟»، «به چه منظور؟»، «برای چه؟» پاسخ می دهند.

بخش هایی از چنین ساختار نحوی با حروف ربط "به طوری که"، "به منظور"، "به طوری که"، "اگر فقط"، "پس" و موارد دیگر، به عنوان مثال:

1. برای اینکه سریعتر به آنجا برسد، قدم هایش را تند کرد (به چه منظور؟).
2. برای اینکه برای مردم مفید باشید، باید خیلی روی خودتان کار کنید (برای چه؟).
3. این را گفتم تا (چرا؟) پدرم را اذیت کنم.

حروف ربط پیچیده را می توان با استفاده از کاما بین آنها جدا کرد. یک قسمت در بند اصلی باقی می ماند و حرف ربط "به طوری که" در بند وابسته باقی می ماند.

دلایل فرعی

جملات پیچیده با دلایل قید فرعی نشان دهنده مبنای آنچه در قسمت اصلی گفته می شود. بند وابسته کاملاً به بند اصلی مربوط می شود و به سؤالات «به چه دلیل؟»، «چرا؟»، «چرا؟» پاسخ می دهد. و با حروف ربط "زیرا"، "خوب"، "از آنجایی"، "برای"، "چون" و دیگران به هم می پیوندند، برای مثال:

1. به لطف این واقعیت که ما متحد شدیم، حریفان ما نتوانستند ما را شکست دهند (به چه دلیل؟).
2. او غمگین بود (چرا؟) زیرا پاییز باران و سرما می آورد.
3. تصمیم گرفتیم استراحت کنیم (چرا؟) چون شش ساعت متوالی پیاده روی کرده بودیم.

جمله فرعی در چنین ساخت های نحوی معمولاً بعد از جمله اصلی می آید.

بند فرعی

در جملات پیچیده با جملات فرعی مشابه، نتیجه گیری از محتوای قسمت اصلی مشخص می شود. به این سوال پاسخ می دهد که "به خاطر این چه اتفاقی افتاد؟" قطعه وابسته با ربط "به طوری که" به قسمت اصلی متصل می شود و همیشه بعد از آن می آید، به عنوان مثال:

1. گرما تشدید شد (به خاطر این چه اتفاقی افتاد؟) بنابراین مجبور شدیم به دنبال سرپناهی بگردیم.
2. دختر شروع به گریه کرد (به خاطر این چه اتفاقی افتاد؟) بنابراین من مجبور شدم به درخواست او تسلیم شوم.

این نوع ساخت را نباید با جملات فرعی درجه و اندازه که در آنها از قید "چنین" و حرف ربط "که" استفاده می شود، اشتباه گرفت. در طول تابستان او چنان برنزه شد که موهایش سفید به نظر می رسید).

بند امتیاز

جملات پیچیده با این جملات فرعی توضیحاتی را برای وقایعی ارائه می دهند که برخلاف آنچه در قسمت اصلی بحث شد رخ داده است.

آنها به سوالات "با وجود چه؟"، "با وجود چه؟" پاسخ می دهند. و به قسمت اصلی بپیوندید:

• حروف ربط "اگرچه"، "هر چند... اما"، "با وجود این واقعیت که"، "اجازه دهید"، "اجازه دهید" ( گودال های بزرگی در خیابان وجود داشت، اگرچه دیروز باران بارید);
• کلمات مرتبط با ذره "هیچکدام" - "مهم نیست چگونه" ، "مهم نیست چقدر" "مهم نیست که" ( مهم نیست که پدربزرگ من چقدر یک صندلی گهواره ای درست کرده بود، معلوم شد کج است).

بنابراین، بندهای امتیاز نشان می دهد که چرا این اقدام موثر واقع نشد.

بخش ها: زبان روسی

اهداف:

1. جملات پیچیده را با جملات قید معرفی کنید.

2. ایجاد توانایی تمایز بین انواع جملات قید با معنی، سؤالات، وسایل ارتباطی. حروف ربط ساده و مرکب در جملات s/n با جملات قید.

3. کار سخت و استقلال را پرورش دهید.

تجهیزات: کتاب درسی "زبان روسی. پایه نهم، کامپیوتر، پروژکتور، صفحه نمایش، جزوه (تست)، جزوه آموزشی.

در طول کلاس ها

I. Org. لحظه (دستورات معلم برای سازماندهی کار کلاس).

II. تکرار مطالب آموخته شده

1. کار در کامپیوتر. (تکمیل وظایف از روی دیسک، 2 دانش آموز به نوبت کار می کنند)

2. مسائل نظری.

یک جمله پیچیده با یک جمله ساده چه تفاوتی دارد؟

جملات پیچیده به چه انواعی تقسیم می شوند؟

جملات پیچیده چه تفاوتی با جملات پیچیده دارند؟

چه نوع جملات پیچیده ای را می شناسید؟

جملات پیچیده با بندهای اسنادی چیست؟

جملات پیچیده با جملات توضیحی چیست؟

3. دیکته. جملات را بنویسید و نمودار بسازید.

1) جوهر چنان عمیق در پوست نفوذ کرد که وحشیانه ترین خراشیدن نتوانست آثار متن را پاک کند.

2) گاهی کافی است نسخه خطی را با یک ترکیب شیمیایی خیس کنید تا خطوط متمایل به آبی یا قرمز متن قدیمی روی سطح ظاهر شود.

3) و قبل از اختراع آن، مصالحی که نیاکان ما برای نوشتن استفاده می کردند سنگ، خشت و فلز بوده است.

III. آمادگی برای آزمون دولتی تست تکالیف قسمت B. (3 اسلاید)

IV. موضوع و اهداف درس را به اشتراک بگذارید.

امروز با انواع جملات قید آشنا می شویم. بیشتر قیدها معانی مشابهی با قیدها در یک جمله ساده دارند، به این معنی که به سؤالات یکسانی پاسخ می دهند و به انواع مشابه تقسیم می شوند.

بیایید به یاد بیاوریم که چه نوع شرایطی را می شناسید؟ (شیوه عمل، درجه، مکان، زمان، شرط، دلیل، هدف، امتیاز)

چگونه بین انواع شرایط تمایز قائل شویم؟ (برای سوالات)

ما همچنین انواع جملات قید را با سؤالات و همچنین با حروف ربط و کلمات وابسته که به کمک آنها به جمله اصلی متصل می شوند ، تشخیص خواهیم داد.

1. مطالعه مطالب نظری با استفاده از پروجکشن صفحه نمایش (از دیسک آموزشی)
2. بررسی انواع جملات قید با استفاده از جدول کتاب درسی.

بیایید به جدول نگاه کنیم.

بندهای قید

چند بند قید برجسته است؟

چه نوع جملات فرعی با جمله قید در یک جمله ساده مطابقت ندارد؟ (نتیجه های اضافی)

3. ورزش بدنی.

V. تحکیم. انجام تمرین کتاب درسی.

با استفاده از علائم نگارشی آن را یادداشت کنید. جملات فرعی و همچنین حروف ربط و کلمات وابسته را که بند فرعی را به عبارت اصلی متصل می کنند، برچسب بزنید.

1) جایی که دهانه رودخانه بوده است، مسیر از کوه بالا می رود.

2) به هر طرف که نگاه کنید تپه ها وجود دارد.

3) وقتی به بالای کوه رسیدیم خورشید طلوع کرده بود.

4) صبح، به محض خروج از بیواک، بلافاصله با یک مسیر مواجه شدیم.

5) خورشید باید در زیر افق ناپدید شده باشد زیرا ناگهان تاریک شد.

VI. انجام وظایف آزمون.

(جزوه)

1. یک جمله پیچیده پیدا کنید.

1. می خواستم بلند شوم که ناگهان چشمم به تصویر انسانی بی حرکت ایستاد.
2. نگاه دقیق تری انداختم: یک دختر جوان زیبا بود.
3. او در فاصله بیست قدمی من نشست و سرش را متفکرانه خم کرد و دستانش را روی زانوهایش انداخت.
4. کرانه چپ و دور هنوز در تاریکی غرق می شد و تاریکی چهره های عظیم و پوچ را به آنجا می کشاند.

2. در کدام جمله جمله فرعی قبل از جمله اصلی آمده است؟

1. من بلافاصله متوجه نشدم چه اتفاقی افتاده است.
2. حالا نمی‌توانم به شما کمک کنم یا نه، نمی‌دانم.
3. مهماندار از ما پرسید که آیا واقعاً فردا می رویم؟
4. درختان سیب ناپدید شدند زیرا موش ها تمام پوست آن را خوردند.

3. در کدام جمله جمله فرعی داخل جمله اصلی است؟ (هیچ علامت نگارشی وجود ندارد.)

1. وقتی به خانه برگشت، فکر کرد که به سختی می تواند در اینجا خوشحال باشد و رانندگی از ایستگاه بسیار جالب تر از زندگی در اینجا است.
2. بدون اینکه منتظر باز شود، از روی حصار پرید، قفل را پس زد، اسبش را آورد و خودش به داخل کلبه پر از مردم خفته افتاد.
3. با نزدیک شدن به حیاط، چیچیکوف متوجه مالک خود در ایوان شد، در حالی که در یک کت سبز رنگ ایستاده بود و دستش را به شکل چتری در جلوی چشمانش روی پیشانی او گذاشته بود.
4. هنوز زود بود، آنقدر زود بود که هنوز خورشید از بالای بیشه های پیچ امین الدوله طلوع نکرده بود و هوا در باغ خنک بود.

VII. خلاصه درس.

امروز در کلاس چه چیزی یاد گرفتید؟

چه نوع جملات قیدی از هم متمایز می شوند؟

چگونه بین این نوع جملات فرعی تمایز قائل شویم؟

هشتم. تکلیف: بند 12، تمرین 74 (برنامه آموزشی).